Dziecko a epidemia koronawirusa

Dzieci i młodzież szczególnie teraz, w czasie epidemii koronawirusa potrzebują dorosłych. Jest to okres próby dla trwałości więzi rodzinnych, wytrwałości w pełnieniu określonych ról społecznych, a także sprawdzian wytrzymałości na szum medialny jaki rozpętał się wokół  Covid-19, a który w młodym człowieku wywołuje silny stres.

Nie należy myśleć, że w czasie epidemii dziecko odpoczywa i swobodnie korzysta z wolnego czasu. Być może właśnie teraz jest zagubione między informacjami podawanymi w mediach, reakcjami bliskich na trudną sytuację oraz napięciem, spowodowanym opanowywaniem materiału szkolnego realizowanego zdalnie.           

    Obecność i przykład rodzica jest niezbędna dla dziecka nie tylko po to, by nauczyć je dokładnego mycia rąk i właściwej higieny. Wirus wdziera się w życie każdego człowieka na wiele sposobów i wieloma drogami. Dziecko nie potrafi filtrować tak różnorodnej ilości wiadomości, często niezrozumiałych.    

Bądźmy przy dziecku, okazujmy mu naszą obecność i miłość, rozmawiajmy, wspierajmy, wyjaśniajmy wszelkie wątpliwości i niezrozumiałe przekazy, uspokajajmy i podnośmy na duchu. Czas spędzony z dzieckiem jest niewymownie ważny i cenny.

Oto 6 sposobów, jak wspierać dzieci podczas epidemii koronawirusa podanych przez www.unicef.pl :

1.      Bądź spokojny

Należy spokojnie rozmawiać z dzieckiem, przybliżając mu, jak wyglądają objawy, sposób postępowania w przypadku zarażenia koronawirusem i konieczność zachowywania higieny.

2. Trzymaj się rutyny

Dzieci potrzebują rutyny. My, dorośli, musimy bardzo szybko opracować zupełnie nowy plan dnia, aby przetrwać w tych trudnych czasach. Dobrym rozwiązaniem jest stworzenie harmonogramu, który obejmuje zarówno czas na zabawę, możliwość kontaktu telefonicznego z przyjaciółmi, a także czas „wolny od technologii” i czas na prace domowe.

3. Pozwól dziecku odczuwać emocje

Wraz z zamknięciem placówek edukacyjnych oraz nakazem ograniczania kontaktów międzyludzkich dziecko zostało nagle pozbawione spotkań z kolegami, możliwości zabawy, meczów, koncertów, zawodów, zajęć, w których uczestniczyło na co dzień. Nie pozwólmy mu się smucić. Dla małego dziecka, czy nastolatka jest to ogromny problem. Wsparcie i empatia są tutaj kluczem. Nie bójmy się ich okazywać.

4. Sprawdź, jakie informacje o koronawirusie docierają do Twojego dziecka

W mediach krąży wiele nieprawdziwych informacji na temat koronawirusa. Sprawdź, co usłyszało Twoje dziecko lub co uważa, za prawdę. Wspólnie podczas rozmowy walczcie z mitami i nieprawdziwymi informacjami. Jeśli nie znasz odpowiedzi na wszystkie pytania, wejdź na strony wiarygodnych instytucji państwowych np. Ministerstwa Zdrowia.

5. Stwórz okazje do wspólnego spędzania czasu

Rozrywka, która rozproszy myśli od problemów oraz będzie okazją do odpoczynku umysłowego jest bardzo ważna. Możecie co jakiś czas wspólnie spędzać dzień, wykonując różne aktywności np. przygotowywanie posiłków, majsterkowanie, ćwiczenia gimnastyczne. Starszemu dziecku daj trochę swobody w spędzaniu czasu ,,w telefonie i mediach społecznościowych”. Dostęp ten jednak nie może być nieograniczony.

6. Kontroluj swoje zachowanie

Każdy jest zestresowany i przepełniony lękiem i obawą o to, co będzie dalej. Rób wszystko, aby nie okazywać tego dziecku. Czasem będzie wiązało się to z powstrzymywaniem emocji i nie będzie to łatwe. Jednak to rodzice zapewniają dziecku poczucie bezpieczeństwa i to na naszych barkach leży, by nam się to udawało.

Nowy rok szkolny 2020/2021

PEDAGOG SZKOLNY SERDECZNIE WITA WSZYSTKICH UCZNIÓW W NOWYM 2020/2021 ROKU SZKOLNYM I ŻYCZY:

Znikające zawody i praca przyszłości. Wiemy, jak sprostać wyzwaniom rynku.

https://www.praca.pl

Na rynku pracy zawsze pojawiają się okresowe trendy. Postęp technologiczny sprawił, że w wielu dziedzinach życia ludzkie ręce zastąpiły maszyny i komputery. Oto lista zawodów przyszłości i prosta recepta na zdobycie nowych kompetencji oraz kwalifikacji.

Współczesny rynek pracy wymaga od nas coraz więcej – nieustannego uczenia się i dostosowywania do jego aktualnych potrzeb, otwartości na zmiany, nowych kompetencji oraz kwalifikacji. Oprócz tego, co jakiś czas stawia przed nami nowe wyzwania mogące zachwiać poczuciem naszego bezpieczeństwa, zakłócając stabilizację zawodową. Na szczęście jest gotowe rozwiązanie pozwalające na szybkie zdobycie potrzebnych kompetencji, potwierdzenie oraz nabycie nowych kwalifikacji i przez to dające szansę na znalezienie lub zmianę pracy.

Każdy z nas co najmniej kilka razy w życiu zastanawiał się nad zawodem lub kwalifikacjami, które pozwolą być atrakcyjnym na rynku pracy przez możliwie najdłuższy okres. Sprawa nie jest prosta, gdyż uzależniona jest od naprawdę wielu czynników – miejsca zamieszkania, zapotrzebowania na konkretny fach, postępu technologicznego, czy też powstawania nowych zawodów.

Według specjalistów, aż 65 proc. dzieci będzie pracować w zawodach, które jeszcze nie istnieją. Z kolei na przestrzeni dwóch dekad z rynku zniknie blisko 50 proc. znanych nam aktualnie profesji. Jednocześnie eksperci coraz częściej zwracają uwagę na to, że dotychczasowe podejście do edukacji młodzieży może utrudniać, a nawet uniemożliwiać sprostanie dynamicznie zmieniającym się warunkom. System, w którym po zakończeniu nauki w wieku nastoletnim będziemy przez kilka kolejnych dziesięcioleci pracować w jednym miejscu, przechodzi do lamusa.

Uczenie się przez całe życie

Receptą na zmiany jest idea lifelong learning, czyli uczenia się przez całe życie. Dzisiaj kompetencje i kwalifikacje zdobywa się nie tylko w toku edukacji formalnej, ale też na kursach, szkoleniach, w pracy, realizując swoje pasje, uczestnicząc w webinarach i innych formach kształcenia zdalnego. Tylko takie otwarte i aktywne podejście stwarza nam i naszym dzieciom możliwość adaptacji do dynamicznie zmieniającej się sytuacji rynkowej.

Mody na zawody

Na rynku pracy ciągle pojawiają się okresowe trendy. Postęp technologiczny sprawił, że w wielu dziedzinach życia ludzkie ręce zastąpiły maszyny i komputery, a z człowiekiem zaczyna konkurować sztuczna inteligencja. Niektóre profesje giną, ale na ich miejsce pojawiają się nowe. Obecnie mało już kto pamięta o zawodzie telefonistki, zecera czy układacza kręgli. W czasach, gdy lodówki i urządzenia chłodnicze nie były towarem na każdą kieszeń, na brak pracy nie mogli narzekać mleczarze oraz osoby zajmujące się wycinaniem lodu z jeziora, jego transportem do piwnic i specjalnie przygotowanych chłodni. Podobnie było z zawodem latarnika, który zniknął po elektryfikacji. Do tej listy zaliczymy też zakładowego lektora, chłopca do sortowania urobku czy łapacza szczurów bądź pijawek.

Z niektórych zawodów wyodrębniają się wąskie specjalizacje, które pozwalają osobom je wykonującym, zarabiać na życie. Przykład? Zawód kosmetyczki, który podzielił się na kwalifikacje, o których przed laty nie słyszeliśmy – manikiurzystka, pedikiurzystka, makijażystka, osoby przedłużające rzęsy, specjalizujące się w wykonywaniu depilacji czy makijażu permanentnym dedykowanym brwiom, ustom, oczom.

Zawody przyszłości – w które warto inwestować?

Myśląc o zawodach przyszłości pojawia się wiele propozycji – każda z nich jest odpowiedzią na zachodzące w świecie zmiany. Na pewno będzie wzrastać zapotrzebowanie na asystentów osób starszych, nostalgistów, którzy zaprojektują mieszkanie zgodnie z wytycznymi seniorów, by przypominało im najlepsze chwile z przeszłości, specjalistów ds. zarządzania śmiercią w sieci, którzy pozamykają konta m.in. w mediach społecznościowych. Będą potrzebni fachowcy z zakresu inżynierii medycznej, styliści i dietetycy, którzy zadbają o jakość życia osób starszych. Postęp technologiczny i globalizacja dobrze wróży także osobom planującym w przyszłości zostać menedżerem ds. rozwoju sztucznej inteligencji, etycznym hakerem, brokerem informacji, inżynierem samochodów autonomicznych, trenerem zdrowia, biotechnologiem, czy analitykiem cyber-miasta.

Codzienność w kryzysie

Warto zadać sobie pytanie, czy jako pracownicy, jesteśmy przygotowani na sytuacje kryzysowe, na które dość szybko reaguje rynek pracy. Brak gotowości wielu krajów pokazała sytuacja związana z koronawirusem. Niemal z dnia na dzień pozycja pracowników zmieniła się diametralnie.

Pandemia koronawirusa mocno wpłynęła na branżę turystyczną i wymusiła nagłe zmiany. Szybko pojawiło się zapotrzebowanie na nowe kompetencje i kwalifikacje.

– Zagrożenia związane z Covid-19 spowodowały, że branża turystyczna jako jedna z pierwszych „zatrzymała się”, a ponieważ nie należy do tzw. „usług pierwszej potrzeby”, to do normalności wróci jako jedna z ostatnich – wyjaśniła Monika Knefel, prezes Izby Gospodarczej Krąg Turystyki Zdrowotnej działającej w województwie świętokrzyskim. – Dlatego, jako podmiot reprezentujący branżę turystyki zdrowotnej, wspólnie z naszymi ekspertami opracowaliśmy i złożyliśmy propozycję w Ministerstwie Rozwoju. Dotyczyła ona ulgi turystyczno-zdrowotnej, pozwalającej na odliczenie w 80 proc. od podstawy opodatkowania w zeznaniu rocznym wydatków na turystykę krajową, a na turystykę zdrowotną 100 proc. Byłoby to bardzo proste i praktycznie bezkosztowe rozwiązanie, ograniczające szarą strefę, ale przede wszystkim generujące popyt na usługi naszej branży – wyjaśniła. Natomiast jeśli chodzi o kontekst zmian w odniesieniu do kwalifikacji to aktualnie nacisk kładzie się na kompetencje związane z zapewnieniem bezpieczeństwa, komunikacją i zarządzaniem kryzysowym – dodała.

Kwalifikacje rynkowe – reagowanie na potrzeby rynku pracy

W dobie zmian i pojawiania się co chwila nowych zawodów, najlepszym rozwiązaniem jest sprawdzenie oferty Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. To miejsce, w którym znajduje się aż 10273 kwalifikacji. Największą grupę stanowią kwalifikacje pełne – z oświaty i szkolnictwa wyższego. W kolejnej grupie są kwalifikacje cząstkowe – uregulowane, rynkowe, w tym z rzemiosła oraz cząstkowe nabyte w wyniku studiów podyplomowych.

Kwalifikacje rynkowe, zgłaszane przez różne podmioty, stanowią serce systemu. To właśnie one pozwalają dynamicznie reagować na zmieniające się potrzeby rynku pracy. Każdy: pracownik, absolwent szkoły czy uczelni wyższej, albo osoba szukająca nowych wyzwań, może nabyć interesującą go kwalifikację. A tym samym zdobyć nowoczesny i dobrze płatny zawód.

Pełna lista kwalifikacji dostępna jest w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji.

                                                                                                                     Źródło: http://madeinswietokrzyskie.pl

Dziecko i jego prawa

WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO 

Z OKAZJI

DNIA DZIECKA

https://www.youtube.com

Zasada "trzech minut"

Przeznaczona jest zarówno dla małżonków, jak i dla dzieci. Kiedy rodzice w rodzinie zaczynają stosować tę zasadę, wówczas zauważają, że rodzinne relacje zmieniają się  na lepsze. Reguła „pierwszych trzech minut” polega na tym, aby spotykać dziecko z wielką radością, jakby spotkało się przyjaciela, którego nie widzieliśmy przez wiele, wiele lat. I nie ma znaczenia, czy wróciłeś ze sklepu, w którym byłeś po chleb, czy wróciłeś z pracy do domu. Zwykle wszystko, czym dziecko chce się z tobą podzielić „rozdaje” w pierwszych minutach spotkania. To właśnie na tym polega cała ważność reguły, aby nie przegapić tego czasu. Natychmiast zauważysz tych rodziców, którzy intuicyjnie przestrzegają zasady „pierwszych trzech minut”. Na przykład, zabierając dziecko ze szkoły, zawsze kucają na poziomie oczu, przytulają się podczas spotkania i mówią, że za nim tęsknili podczas, gdy inni rodzice po prostu zabierają dziecko za rękę, mówią „idziemy”, rozmawiając przy tym przez telefon. Wracając z pracy, natychmiast zwracaj uwagę na dziecko. Masz kilka minut, by usiąść obok niego, zapytać o jego dzień i wysłuchać. Potem idź na obiad i obejrzyj wiadomości. NIE WAŻNA ILOŚĆ CZASU, ALE EMOCJONALNA BLISKOŚĆ. Czasami kilka minut rozmowy "od serca" oznacza o wiele więcej dla dziecka niż cały dzień spędzony z tobą. Fakt, że zawsze jesteśmy zmartwieni i zabiegani nie sprawi, że nasze dzieci będą szczęśliwsze, nawet jeśli wierzymy, że robimy to dla nich ich dobrobytu. Dla rodziców i dzieci wyrażenie „czas razem” ma inne znaczenie. Dla dorosłych wystarczy, że dzieci są tuż obok nich, kiedy robią coś w domu lub chodzą do sklepu. Ale dla dzieci pojęcie „czasu razem” polega na spoglądaniu oko w oko, kiedy rodzice siedzą obok nich, odkładają na bok telefony komórkowe, eliminują myśli o setkach swoich problemów i absolutnie nie są rozpraszani przez inne postronne rzeczy. Dziecko nigdy nie będzie ufać jeśli poczuje, że w czasie bycia razem, rodzice mają na głowie coś ważniejszego niż ono. Oczywiście rodzice nie zawsze mają czas na wspólną zabawę ze swoimi dziećmi, ale w takich krótkich chwilach robią tylko to, czego chce dziecko. Nie oferuj mu swoich opcji na czas wolny. Czas jest przemijający i ani się obejrzysz jak twoi synowie i córki dojrzeją, więc nie trać czasu i buduj z nimi zaufania już teraz. Niech zasada „trzech minut” będzie dla ciebie ważna i owocna.

Źródło: Kreatywneanimacje.pl

 

Przygotowanie do roli ucznia

W zerówce pracę nauczycieli z dziećmi sześcioletnimi można określić jako przysposabianie do podjęcia nauki w szkole.

Czym jest dojrzałość szkolna?

Dojrzałość szkolna to osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju fizycznego, umysłowego, społeczno-emocjonalnego, który umożliwia mu opanowanie treści określonych przez program klasy pierwszej oraz udział w życiu szkolnym.

Dojrzałość fizyczna:

Dziecko porusza się sprawnie i zręcznie. Ruchy dziecka stają się celowe, skoordynowane, dostosowane do rodzaju czynności. Potrafi ono wykonać złożone zadania zachowując właściwą szybkość i precyzję.

Powinno już mieć wykształconą orientację kierunkową i przestrzenną ( w odniesieniu do położenia i schematu własnego ciała).

Dziecko sześcioletnie trzyma już prawidłowo ołówek i inne przedmioty. Ręka i palce potrafią dostosować się do rodzaju wykonywanych czynności, materiału i narzędzi.

Dojrzałość intelektualna

Dziecko sześcioletnie, przygotowujące się do nauki czytania i pisania, powinno już umieć:

• różnicować słuchowo proste zestawy dźwięków oraz proste układy rytmiczne,
• poprawnie różnicować pojedyncze głoski (dźwięki mowy),
• wyodrębniać w słowie głoski i sylaby,
• łączyć głoski w sylaby i sylaby w wyrazy,
• prawidłowo różnicować kształty
• poprawnie odwzorowywać układy geometryczne: szlaczki, wzory, ornamenty

W tym wieku zaczyna kształtować się pamięć dowolna, czyli świadoma chęć zapamiętywania i przypominania, a jednocześnie zwiększa się szybkość i trwałość zapamiętywania a także pojemność pamięci.

Zaczyna rozwijać się pamięć logiczna, polegająca na rozumieniu materiału i umiejętności opowiadania tekstu własnymi słowami.

Uwaga – to umiejętność koncentracji świadomości na określonych przedmiotach lub zjawiskach otaczającego świata. Bez skupienia uwagi nie byłoby dokładnego spostrzegania, zapamiętywania, pełnych wyobrażeń. U sześciolatków należy kształtować uwagę dowolną – czyli zdolność koncentracji, trwałości i przerzutności.

Wskaźniki dojrzałości emocjonalno-społecznej:

Dziecko przejawia dojrzałość emocjonalno-społeczną, gdy jest w znacznym stopniu samodzielne i ma motywację do wykonywania zadań, łatwo i chętnie nawiązuje kontakty i potrafi współpracować z kolegami i nauczycielem, umie podporządkować się wymaganiom dyscypliny grupowej, jest obowiązkowe, wytrwałe i wrażliwe na opinię nauczyciela, cechuje się takim stanem równowagi nerwowej, która umożliwia panowanie nad własnymi reakcjami emocjonalnymi, a także radzenie sobie w sytuacjach trudnych.

Rozwój społeczny w dużej mierze zależy od rozwoju emocjonalnego. Jest to umiejętność współżycia i współdziałania w grupie. To także znajomość norm społecznych, gotowość do przyjęcia „roli ucznia” oraz praw i obowiązków z tą rolą związanych. Dziecko dojrzałe społecznie do szkoły czuje się członkiem grupy, polecenia skierowane do grupy odnosi także do siebie.

STABILNOŚĆ EMOCJONALNA PODSTAWĄ SUKCESÓW SZKOLNYCH

Praca nad stabilnością emocjonalną:

• konsekwencja (ze strony nauczyciela i rodzica),
• jasno sprecyzowane wymagania (z których dziecko będzie „rozliczone”)
• uporządkowany dzień (plan dnia i wspólnie ustalone zasady),
• aktywne spędzanie czasu wolnego
• ujednolicenie oddziaływań wychowawczych (przedszkole – dom)
• zachęcanie do podejmowania wysiłku i wspieranie w działaniu.

Źródło:edukacja.naszaszkola.com

Zespół Szkół Technicznych (Elektryk) Skarżysko - Kamienna ZAPRASZA

NOWOCZESNA SZKOŁA, NOWOCZESNY ZAWÓD. Zespół Szkół Technicznych przedstawia ofertę kierunków kształcenia dla absolwentów szkół podstawowych. Kształcimy w ciekawych, tradycyjnych zawodach, tj. budownictwo, elektrotechnika i elektronika, informatyka, fotografia i multimedia oraz w wielu innych atrakcyjnych branżach. Posiadamy najlepszą bazę dydaktyczną i wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną. Nasze atuty to wysoka zdawalność matur i egzaminów zawodowych. ZST to nie tylko wysoki poziom kształcenia, lecz także bardzo dobrze wyposażone pracownie zawodowe, nowoczesna hala sportowa, boiska wielofunkcyjne "Orlik" oraz Centrum Kształcenia Zawodowego, w którym odbywają się zajęcia praktyczne. W ZST oferujemy bogatą ofertę zajęć dodatkowych z matematyki i języków obcych oraz możliwość uczestnictwa w kursach przydatnych na rynku pracy.
Nasza szkoła to także szansa na staż zagraniczny - kilka razy w roku uczniowie wyjeżdżają na bezpłatne praktyki do Portugalii, Włoch, Hiszpanii i na Maltę, doskonaląc umiejętności językowe, zdobywając doświadczenie zawodowe i poznając świat.
Wybór należy do Ciebie!

Tu znajdziesz więcej informacji: http://zst-skarzysko.pl/rekrutacja